Открытая олимпиада по физике. Дистанционные олимпиады от ЦРТ «Мега-Талант». Сколько стоит участие в олимпиаде по физике
Самый правильный путь в лучшие вузы лежит через олимпиады. Развитому и заинтересованному школьнику нет смысла заниматься одной лишь подготовкой к ЕГЭ - следует также готовиться к олимпиадам по математике и физике и активно участвовать в них.
Абитуриентам ведущих вузов (МФТИ, МГУ, ВШЭ, МГТУ им. Баумана, МИФИ) необходимо принимать участие во Всероссийской олимпиаде школьников и в «перечневых» олимпиадах (которые входят в Перечень Министерства образования и науки РФ). Имея диплом такой олимпиады, вы обеспечите себе существенные льготы при поступлении в вуз и получите серьёзное преимущество перед другими абитуриентами.
Пример теоретической задачи - охлаждение кита
В дальнейшем мы представляем две экспериментальные задачи с немецкой олимпиады по физике - одну теоретическую и одну экспериментальную. Охлаждение неотапливаемого тела в воздухе может быть смоделировано кривой температуры, как показано на рисунке. Общая кривая для температуры охлаждающего тела как функция времени.
Используя данную информацию, сделайте оценку времени смерти кашалота. Для решения этой задачи возможны несколько методов. Можно, например, использовать математическую формулировку экспоненциального распада, изображенного на рисунке. Более прямой подход, который включает меньше математики, использует второй набор временной и температурной оси, которые масштабируются по-разному. Начальная температура и температура окружающей среды определяют масштаб новой температуры. Затем ось времени должна масштабироваться таким образом, чтобы две заданные точки данных находились на кривой охлаждения.
Всероссийская олимпиада школьников
Всеросс проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный (финал). На каждом этапе определяются победители и призёры (по количеству набранных баллов). Устанавливаются также проходные баллы на следующий этап; в Москве, например, можно стать призёром регионального этапа и при этом не попасть в финал.
Наши достижения за последний год
На рисунке показаны результирующие оси, которые позволяют определить время смерти в 170 ч или примерно за семь дней до первого измерения температуры. Температурная кривая с дополнительными осями для охлаждения мертвого кита. Следует отметить, что данная модель не учитывает все особенности охлаждения реального тела. Он предполагает квазистационарные условия на протяжении всего процесса. Это предположение нарушается, в частности, непосредственно после смерти кита, когда стационарный температурный профиль еще не установлен.
Школьный и муниципальный этапы интереса не представляют: достаточно подготовленный школьник должен становиться призёром второго этапа, и никаких льгот тут, разумеется, не предусмотрено.
Победители и призёры регионального этапа тоже не имеют особых льгот при поступлении - разве что несколько баллов в МФТИ при учёте индивидуальных достижений. Однако призёрство «на регионе» является показателем неплохого уровня, воодушевляет и поднимает самооценку; да и на Физтехе, к примеру, на вас уже будут смотреть как на приличного в целом человека:-)
Кроме того, процессы биологической деградации могут вызывать дополнительное тепло. Несмотря на эти недостатки, задача считалась очень интересной, позволяла студентам применять знания о физических процессах и была доступна также тем ученикам, у которых более низкий уровень математики.
Пример экспериментального времени столкновения задачи
Второй пример был использован в качестве экспериментальной задачи на третьем этапе немецкой финской олимпиады. Студенты должны были определить время столкновения двух стальных шаров в зависимости от скорости удара. Поскольку времена столкновений порядка 100 микросекунд, они не могут быть непосредственно доступны для измерений. Поэтому была использована установка, которая позволяет определить время столкновения, контролируя разряд конденсатора. На рисунке показана экспериментальная установка.
Льготу имеют только победители и призёры финала, и она максимальна - БВИ, то есть зачисление без вступительных испытаний (вне конкурса) в любой вуз по направлению, которое соответствует профилю олимпиады.
Перечневые олимпиады: уровни, дипломы, льготы
На перечневой олимпиаде можно получить диплом I степени, II степени или III степени. Обладатели дипломов I степени называются победителями олимпиады; обладатели дипломов II и III степени называются призёрами. Выиграть олимпиаду (так говорят в фольклоре) - это значит войти в число её победителей или призёров, то есть получить диплом.
Экспериментальная установка для определения времени столкновения двух стальных шаров. Два стальных шара были подвешены проводящими металлическими нитями, которые были соединены с электрической цепью. Они действовали как выключатель, который был закрыт во время столкновения. Конденсатор в электрической цепи заряжался источником напряжения, который затем был отключен другим коммутатором. Вольтметр позволял контролировать напряжение на конденсаторе и, таким образом, определять время столкновения. Скорость удара изменялась, перемещая один из стальных шаров на определенную высоту и позволяя ей качаться.
Каждая олимпиада имеет определённый уровень: первый, второй или третий. Уровни олимпиад определяются в начале учебного года приказом Минобрнауки и публикуются в Перечне. Чем выше уровень олимпиады, тем более весомые льготы имеют её победители и призёры. Уровень, которым обладает та или иная олимпиада, не связан напрямую со сложностью её выигрывания (а с чем именно связан - дело тонкое).
Непосредственно после столкновения второй стальной шарик нужно было поймать, чтобы предотвратить дополнительные столкновения. На рисунке показаны образцы данных для напряжений на конденсаторе как функция времени до и после столкновения. Градиент в показаниях напряжения до и после столкновения обусловлен разрядом конденсатора через вольтметр. Скачок логарифмического напряжения во время столкновения прямо пропорционален времени столкновения. Повторение измерения для нескольких скоростей удара приводит к графику, аналогичному графику.
Льготы, предоставляемые вузами, могут быть трёх видов:
- БВИ (внеконкурсное зачисление без вступительных испытаний);
- засчитывание 100 баллов за ДВИ (дополнительное вступительное испытание - в МГУ, например);
- засчитывание 100 баллов по предмету вместо результата ЕГЭ.
Если льгота сформулирована для олимпиады данного уровня, то она относится ко всем олимпиадам данного уровня. Пусть, например, у вас есть диплом олимпиады «Физтех» по физике (которая имеет 1-й уровень), и при этом вы поступаете на ВМК МГУ. Среди льгот этого факультета видим: победители и призёры олимпиады по физике 1-го уровня получают 100 баллов в зачёт ЕГЭ по физике. Несмотря на то, что диплом у вас с олимпиады МФТИ, вам засчитывают на ВМК 100 баллов за ЕГЭ по физике. Точно так же в МФТИ вам дадут 100 баллов по математике за диплом не только «Физтеха», но и ряда других олимпиад (например, олимпиад «Ломоносов» или «Покори Воробьёвы горы!», которые проводятся в МГУ).
Время столкновения стальных шариков в зависимости от скорости удара. Представленные результаты хорошо согласуются с этим прогнозом. Это можно проверить, построив логарифм времени столкновения по сравнению с логарифмом скорости удара. В отличие от довольно простого первого примера, эта задача была довольно сложной для студентов с точки зрения требуемого сбора данных и математических требований.
Сравнение немецкой финской олимпиады с национальными физическими олимпиадами в других странах
Более 80 стран участвуют в ежегодных Международных олимпиадах по физике. Студенты, поступающие в национальные команды стран-участниц, обычно выбираются через сложные процессы отбора, национальные олимпиады по физике, которые определяют и поддерживают высококвалифицированных студентов по физике. Между отдельными процессами отбора и огромными различиями существуют тесные сходства. Некоторые национальные олимпиады по физике проводятся в одной постановке, другие - в несколько этапов. Некоторые из них организуются другими университетами министерствами или другими организациями.
Вместе с тем вузам разрешено устанавливать свой перечень олимпиад, по которым предоставляются льготы абитуриентам. МФТИ и ВШЭ используют эту возможность.
Обладатель диплома олимпиады может получить льготу при поступлении в течение четырёх лет, следующих за годом проведения данной олимпиады. Это означает, что для абитуриента имеют ценность дипломы, полученные начиная с 7 класса. Однако вуз вправе указать, за какие классы должен быть получен диплом, чтобы льгота была предоставлена. Как правило, льготы предоставляются по дипломам за 11 класс.
На первом этапе в основном используются вопросы с несколькими вариантами выбора, в то время как другие используют комбинацию теоретических и экспериментальных форматов. Были возвращены вопросники из 31 разных стран. В этом разделе представлены некоторые результаты этого опроса. В качестве предостерегающего примечания следует иметь в виду, что многие страны оценивают количество участников. возможно, выбрали средний показатель участия за последние пару лет, другие, возможно, выбрали числа из недавней Олимпиады.
Во-первых, нас интересовала общая организация процедур отбора и количество этапов отбора, которые в конечном итоге приводят к выбору национальных сборных. В большинстве стран национальная физическая олимпиада организуется либо министерством, либо другой организацией. Только около 10% университетов стран несут ответственность за организацию. В среднем участвующие страны имеют 1 этап отбора. Числа от 1 до Таблицы показывают различное количество этапов внутри стран.
Для получения льгот по перечневым олимпиадам школьнику нужно ещё не завалить ЕГЭ. В настоящий момент пороговый балл ЕГЭ для подтверждения льгот составляет 75 баллов.
Почему нужно готовиться к олимпиадам?
Серьёзная подготовка к олимпиадам и активное участие в них намного важнее и полезнее обычной подготовки к ЕГЭ. Имеется целый ряд причин для того, чтобы сконцентрироваться именно на олимпиадах.
Как оплатить участие в олимпиаде по физике?
Таблица Количество этапов отбора в национальных олимпиадах по физике разных стран. Первые этапы процедур отбора в основном децентрализованы, т.е. проводятся в местных школах или региональных центрах. Однако на продвинутых этапах процессы отбора в разных странах становятся все более централизованными. Вопросы с множественным выбором вводятся только в первом и в меньшей степени, на втором этапе. Неудивительно, что на более высоких ступенях наблюдается тенденция к увеличению доли экспериментальных задач.
- Подготовка к олимпиадам - это глубокое изучение математики и физики плюс постоянная практика решения сложных и нестандартных задач. Такая деятельность развивает интеллект и создаёт хорошую базу для дальнейшей учёбы в вузе. Опыт показывает, что студенты МФТИ, МГУ или ВШЭ, которые в своё время готовились лишь к ЕГЭ, начинают испытывать проблемы по математике и физике в первом же семестре; в то же время те ребята, которые активно участвовали в олимпиадах (пусть и безуспешно), впоследствии гораздо легче усваивают вузовский материал. В этой связи интересны результаты исследования успеваемости студентов вузов , опубликованные Российским союзом ректоров. Главный вывод данного исследования гласит: только лица, поступившие как лауреаты олимпиад, демонстрируют устойчивую тенденцию к росту успеваемости при её уровне выше среднего .
- Готовясь к олимпиадам, вы автоматически получаете исчерпывающую подготовку к ЕГЭ, причём на гораздо более высоком уровне. Некоторые задачи олимпиад «Физтех», «Ломоносов», «Покори Воробьёвы горы» по виду напоминают задачи ЕГЭ, но в то же время являются более содержательными и трудными. Даже если не удастся выиграть ни одну из олимпиад, вы придёте на ЕГЭ спокойными, без дрожи в коленях - ведь за плечами у вас будет опыт решения гораздо более сложных задач. А спокойствие вкупе с накопленным мастерством обеспечит вам конкурентное преимущество на ЕГЭ и даст возможность получить максимально высокий балл.
- Диплом олимпиады обеспечит вам льготы при поступлении, описанные выше (то есть как минимум 100 баллов в зачёт ЕГЭ). При этом стать призёром олимпиады - задача куда более реальная, чем получить те же 100 баллов на самом ЕГЭ (бесстрастная статистика: стобалльников ЕГЭ на порядок меньше, чем победителей и призёров олимпиад). Поэтому если ваш потенциальный ЕГЭ-уровень не меньше 80 баллов, то у вас имеется неплохой шанс выиграть какую-нибудь олимпиаду и положить в копилку 100 баллов за ЕГЭ по данному предмету.
- Олимпиад несколько; не получилось на одной олимпиаде - возможно, получится на другой или третьей. В то же время ЕГЭ сдаётся один-единственный раз, и нелепые ошибки на ЕГЭ, от которых не застрахован никто, могут попросту перечеркнуть судьбу.
- Может случиться (например, на некоторых специальностях МФТИ или Высшей школы экономики), что предъявлять одни только результаты ЕГЭ окажется бессмысленно - обладателей дипломов олимпиад, подавших документы, окажется больше, чем бюджетных мест, так что все места достанутся олимпиадникам.
- Вступительные экзамены умерли, но дело их живёт. Олимпиады «Ломоносов» и «Покори Воробьёвы горы» по своему содержанию продолжают традиции вступительных экзаменов на мехмат, ВМК и физфак МГУ (существовавших до эпохи ЕГЭ). Аналогично, олимпиада «Физтех» унаследовала дух и специфику прежних вступительных экзаменов в МФТИ. Соответственно, методических материалов для подготовки - море, и в целом понятно, как и к чему тут следует готовиться (в наибольшей степени это относится к олимпиаде «Физтех»).
Олимпиады по математике и физике в Москве
Ниже вы видите список всех московских олимпиад по математике и физике, дающих льготы при поступлении (с указанием уровней олимпиад). Знакомьтесь с информацией, читайте официальные сайты олимпиад и выбирайте для себя наиболее подходящие.
Это отражает актуальность экспериментальных задач на Международной финской олимпиаде, где экспериментальная часть составляет 40% от общего количества баллов. В предыдущих разделах мы рассказывали о целях и структуре Германской физико-олимпиады. Мы проиллюстрировали, как он встроен в ландшафт соревнований в Германии и как он сравнивается с национальными физическими олимпиадами в других странах. В качестве перспективы мы остановимся и представим некоторые из проблем, стоящих перед Германией по физике, и упомянем два текущих проекта, направленных на решение этих проблем.
Что такое физика?
Физика - главная наука о природе. Она объясняет физические явления, изучает их сущность, выявляет закономерности, по которым живет Вселенная. Физики ищут ответы на вопросы - как всё устроено в мире и почему? Грандиозные достижения науки и техники последних столетий, научно-технический прогресс, определяющий в настоящее время существование и дальнейшее развитие человечества, - всё это стало возможным, благодаря достижениям физики и научным открытиям, которые сделали ученые-физики.
В то время как число участников Немецкой Физической Олимпиады значительно возросло за последние годы, многие школы, учителя и студенты до сих пор не знают о физической Олимпиаде. Таким образом, сохраняется потенциал для дальнейшего увеличения числа участвующих студентов. Вместе с другими научными олимпиадами в Германии разрабатываются и инициируются различные меры, направленные на повышение информированности о конкуренции и улучшение их связи с формальным обучением. В рамках Германской финской олимпиады введение дополнительного материала для преподавателей является одним из примеров этих мероприятий.
Как ей научиться?
Если вы хотите стать физиком, то первое, что вы можете сделать - это испытать свои силы на различных физических олимпиадах. Чтобы подготовиться к успешному выступлению на олимпиадах, нужно много трудиться. Во-первых, нужно изучать «теорию» - физические явления и закономерности, физические законы и область их применения, формулы, приемы и методы решения задач. Во-вторых, нужно развивать практические навыки проведения физических измерений, учиться интерпретировать полученные результаты (физика - наука экспериментальная!).
Еще одним поразительным нахождением в отношении участников немецкой финской олимпиады является недопредставленность студентов-женщин. Нет убедительной причины, по которой они не должны преуспевать в соревнованиях так же, как их коллеги-мужчины. Тем не менее, мы обнаруживаем, что на первом этапе только около 18% -27% участников составляют женщины. Еще более поразительным является тот факт, что процент женщин неуклонно уменьшается на более высокие этапы, пока не достигнет уровня примерно 5% на заключительном этапе национального соревнования.
Этому учат на занятиях, которые проводятся для всех желающих. С расписанием занятий можно ознакомиться здесь: http://mosphys.olimpiada.ru/kruzhok17 . Тренерский штаб московской сборной по физике особенно рекомендует посещать «Физический практикум».
Самое главное - вам нужно научиться самостоятельно решать физические задачи, которые могут быть весьма нестандартными. Этого можно достичь только самому, без посторонней помощи решив большое количество разнообразных задач. Для этого мы рекомендуем использовать задачники, в которых собраны задачи повышенной трудности и задачи различных олимпиад прошлых лет (много полезных материалов для подготовки и другую информацию о физических олимпиадах можно найти здесь: http://www.4ipho.ru ).
Всероссийская олимпиада школьников
На международном уровне ситуация не сильно отличается. Интервью с женщинами-участниками третьего этапа олимпиады по физике Германии выявили несколько известных факторов, которые повлияли на их участие в финской олимпиаде. Дискуссия о недооценке или искажении женщин в количественных областях, таких как математика, техника и физика, находится в постоянном обсуждении. По мнению влиятельного когнитивного ученого Элизабет Спельки из ее обширных эмпирических данных о том, что девочки и мальчики имеют равный набор «биологически основанных познавательных способностей», которые заставляют их развивать талант для математики и науки.
Ежегодно к муниципальному этапу запускаются онлайн курсы для школьников. По всем 24 предметам олимпиады публикуются материалы для подготовки, организационная информация и советы специалистов. Участники могут задавать вопросы жюри и подавать апелляции. Зарегистрироваться на курсы можно с помощью приглашения, которое выдается в школе вместе с листком участника.
Большие метаанализы подтверждают эту претензию. Таким образом, недостаточная представленность женщин в значительной степени представляется проблемой социальных стереотипов, которые ограничивают участие женщин в физике. Это справедливо для научных соревнований, таких как физическая олимпиада. В соответствии с этой литературой низкое участие женщин в школьных физико-научных соревнованиях может быть связано с отсутствием агентства. Агентство можно охарактеризовать как способность действовать значимым или внедрять новые методы в социальной сфере.
Как стать кандидатом в команду
Школьники, которые являются участниками заключительного этапа всероссийской олимпиады школьников по физике и заключительного этапа олимпиады имени Дж. К. Максвелла, получают статус кандидатов в члены сборной Москвы по физике. Для них проводится ряд дополнительных учебных мероприятий, в том числе - выездные учебно-тренировочные сборы. На эти сборы при наличии свободных мест могут быть приглашены и другие школьники, активно участвующие в системе олимпиадной подготовки (регулярно посещающие кружки, успешно выступающие на олимпиадах высокого уровня).
Другими словами, особенно женщины-ученики видят несоответствие между их воспринимаемой идентичностью и средами, такими как физическая олимпиада. Поэтому усилия по повышению уровня участия женщин должны быть направлены на увеличение роли женщин в конкуренции. Вмешательство будет состоять из двух коротких семинаров и сопутствующего онлайн-курса. Таким образом, участники испытают более высокий уровень погружения в сообщество учащегося. Важно отметить, что вмешательство не только открыто для женщин. Мы стремимся к сбалансированному групповому составу с точки зрения пола.
Какие есть интересные олимпиады и что они дают
Помимо этапов всероссийской олимпиады школьников по физике (9-11 классы) очень полезно принимать участие в других олимпиадах. Это, в первую очередь, олимпиада имени Дж. К. Максвелла (7-8 классы), Московская олимпиада школьников по физике (7-11 классы), олимпиада «Курчатов» (7-11 классы), олимпиада «Физтех» (7-11 классы), олимпиада «Ломоносов» (10-11 классы) и другие олимпиады по физике первого и второго уровня из Перечня , утвержденного приказом Минобрнауки России.
Дистанционные олимпиады от ЦРТ «Мега-Талант»
Таким образом, можно надеяться, что вмешательство не только усилит уровень участия женщин, но и в более общем плане станет дополнительным источником мотивации для всех участвующих студентов. Наконец, все еще существует потребность в более глубоком знании эффектов соревнований участвующих студентов. Но то, что остается в значительной степени неизвестным, - это непосредственные последствия успеха и неудачи в конкурсе участвующих студентов и как это повлияет на возможное будущее участие. Неужели ученик, который не смог достичь определенного этапа соревнований, отворачивается от соревнования или даже от самой науки?
Даже если вы не станете победителями и призерами олимпиад, подготовка к ним и участие в интеллектуальных соревнованиях по физике даст вам возможность лучше узнать эту науку, полюбить ее по-настоящему. Вы сможете хорошо подготовиться к успешной сдаче итоговых экзаменов и создадите себе отличный задел для продолжения обучения в лучших вузах нашей страны. Выпускники, которые активно участвую в системе олимпиадной подготовки, становятся студентами различных факультетов МГУ, МФТИ, ВШЭ, МГТУ, МИФИ и других крупных и престижных вузов. Многие из них, обучаясь в вузах, продолжают активно участвовать в олимпиадной жизни уже в качестве руководителей кружков и помощников тренеров московской сборной по физике.
